Dys

« Du désobre dans l’écridure »
Projet de diplôme – DSAA,
Juin 2009

En exploitant les dysfonctionnements liés au langage tels que : la dyslexie, la dysgraphie, la dyscalculie. « DYS » consiste à questionner les normes
d’une discipline : le graphisme.
Dans une démarche expérimentale axée autour
de la typographie, ce projet s’empare de ces troubles pour permettre d’échapper à une détermination graphique. Au delà du mimétisme des « dys »,
ces déraillements permettent de fabriquer
des processus de fabrication et de pousser le design graphique au delà de ses frontières. Prothèses dysgraphiques, bégaiement d’imprimante (…)
font émerger un univers fragile et poétique,
faisant des faiblesses, des forces artisanales
et imparfaites.